Los MOOC o COMA (Cursos Online Masivos Abiertos) son ahora una
herramienta muy interesante que esta transformando el modelo educativo actual,
la disponibilidad de estos cursos de manera fácil y sin costos a través de internet,
el alto número de ofertas educativas lideradas por grandes universidades y el alto número de usuarios, y la generación de
conocimiento a través de redes sociales hace que se convierta en una
herramienta revolucionaria, por otro lado pese a estas características tan
llamativas solo el 25% (Garay, n.d.) de los estudiantes terminan su proceso, esto nos pone a pensar por que esta situación y preguntarnos ¿cuales son los factores de
calidad de un MOOC?
Es importante entonces hacer una reflexión donde podemos
concluir que no solo garantizar la disponibilidad técnica y de contenido ,
genera un proceso educativo efectivo, sino que existen otros factores (Letón,
Luque, Molanes-López, & García-Saiz, n.d.) nos comenta la importancia de
estos otros elementos como los pedagógicos, la metodología, la planificación, los objetivos, y el diseños apropiados con la metodología
de los recursos como videos, imágenes,
animaciones , la interactividad,(Álvarez,
Avilés, & Zuviri, n.d.) y la preparación de los
docentes en nuevas tecnologías, hacen parte de una buena implementación, y se
debe evitar el concepto de cantidad por el concepto de calidad , lo que quiere decir que es mejor desarrollar pocos
cursos que cumplan con los elementos pedagógicos adecuados y no generar como
actualmente esta pasando con algunas universidades donde se listan cursos sin un debido proceso
que garantice su calidad.
Álvarez, Y.
B., Avilés, M. M., & Zuviri, M. P. (n.d.). La Calidad de la Educación a
Distancia El caso de los MOOC. Retrieved from
http://www.ride.org.mx/docs/publicaciones/10/psicologia_y_educacion/E06_.pdf
Garay, U. (n.d.). Cómo Diseñar un MOOC Fiel a sus Características
Urtza Garay, Carlos Castaño, Inmaculada Maíz, Eneko Tejada Universidad del País
Vasco-Euskal Herriko Unibertsitatea. Retrieved from
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Letón, E., Luque, M., Molanes-López, E. M., & García-Saiz, T.
(n.d.). ?` CÓMO DISEÑAR UN MOOC BASADO EN MINI-VÍDEOS DOCENTES MODULARES? Retrieved from
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