Una Mirada a los MOOC desde la disponibilidad

Los MOOC o COMA (Cursos Online Masivos Abiertos) son ahora una herramienta muy interesante que esta transformando el modelo educativo actual, la disponibilidad de estos cursos de manera fácil y sin costos a través de internet, el alto número de ofertas educativas lideradas por grandes universidades  y el alto número de usuarios, y la generación de conocimiento a través de redes sociales hace que se convierta en una herramienta revolucionaria, por otro lado pese a estas características tan llamativas solo el 25% (Garay, n.d.) de los estudiantes terminan su proceso,  esto nos pone a pensar por que esta situación  y preguntarnos ¿cuales son los factores de calidad de un MOOC?

Es importante entonces hacer una reflexión donde podemos concluir que no solo garantizar la disponibilidad técnica y de contenido , genera  un proceso  educativo efectivo,  sino que existen otros factores (Letón, Luque, Molanes-López, & García-Saiz, n.d.) nos comenta la importancia de estos otros elementos como los pedagógicos, la metodología, la planificación,  los objetivos, y el diseños apropiados con la metodología  de los recursos como videos, imágenes, animaciones , la interactividad,(Álvarez, Avilés, & Zuviri, n.d.) y la preparación de los docentes en nuevas tecnologías, hacen parte de una buena implementación, y se debe evitar el concepto de cantidad por el concepto de calidad ,  lo que quiere decir que es mejor desarrollar pocos cursos que cumplan con los elementos pedagógicos adecuados y no generar como actualmente esta pasando con algunas universidades  donde se listan cursos sin un debido proceso que garantice su calidad.

Álvarez, Y. B., Avilés, M. M., & Zuviri, M. P. (n.d.). La Calidad de la Educación a Distancia El caso de los MOOC. Retrieved from http://www.ride.org.mx/docs/publicaciones/10/psicologia_y_educacion/E06_.pdf

Garay, U. (n.d.). Cómo Diseñar un MOOC Fiel a sus Características Urtza Garay, Carlos Castaño, Inmaculada Maíz, Eneko Tejada Universidad del País Vasco-Euskal Herriko Unibertsitatea. Retrieved from http://ikasnabar.com/papers/wp-content/uploads/2013/06/GarayCastanoMaizTejada.pdf

Letón, E., Luque, M., Molanes-López, E. M., & García-Saiz, T. (n.d.). ?` CÓMO DISEÑAR UN MOOC BASADO EN MINI-VÍDEOS DOCENTES MODULARES? Retrieved from http://www.ia.uned.es/minivideos/publicaciones/2013_el_etal_CIE_v2.pdf